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Veränderung des Bewußsteins

  • Variablen und Funktionen "gibt es wirklich"
  • Objektorientierung erlaubt "echte" mathematische Objekte z.B. komplexe Zahlen
  • Nicht stetige Funktionen sind Regel - nicht Ausnahme
  • Der Graph einer Funktion ist Hilfsmittel - nicht Ergebnis
  • Es gibt Überlegungen, daß Piagets Einteilungen in computerreichen Umgebungen nicht mehr korrekt sind: Rekursion in der Grundschule